Smysly jsou propojené, proto při práci s dítětem kombinuji více přístupů. Začínám tam, kde vidím základ jeho potíží.
Pyramida učení
Základy tvoří smysly: hmat, rovnováha a vnímání vlastního těla. Nad nimi jsou zrak, sluch, čich a chuť. Stěny představují to, jak dítě ovládá tělo. Střechou je učení, pozornost, chování a sebeobsluha.
Když se dítě nesoustředí nebo špatně čte, nemusí to znamenat, že je líné nebo není chytré. Může ho stát mnoho sil udržet tělo na židli. Na samotné učení pak zbývá méně pozornosti.
Jak podle pyramidy pracuji. Začínám od kořenů, od tří spodních pater pyramidy. Když napětí vychází ze středu těla, samotným cvičením ruky nezačínám. Pracuji od základu směrem k jejímu uvolnění. Ke školnímu nácviku dítě posílám, až jsou tyto základy v pořádku.
Tyto přístupy používám u dětí, se kterými pracuji, podle toho, co zjistím při vyšetření. Jen balanční program Belgau je určený pro starší a zdatnější děti.
Pro rodiče
Nejdřív si přečtu váš dotazník. Potom zkouším reflexy z miminkovského věku, rovnováhu a pohyby očí. Na konci vám vysvětlím, co jsem našla.
Odborně
Vycházím z dotazníku vyplněného rodiči. Vyšetřuji reflexy, vestibulární systém a okulomotoriku.
Pro rodiče
Jde o to, jak dítě zpracovává a propojuje informace ze smyslů. Zadávám pohybové a smyslové aktivity na doma. Při nich dítě procvičuje vnímání vlastního těla a reakce na okolní podněty.
Odborně
Vycházím z přístupu Jean Ayres. Cílenými pohybovými aktivitami zadanými domů podporuji zpracování a integraci smyslových informací.
Pro rodiče
Některé mimovolní pohybové reakce přetrvávají déle, než by měly. Mohou zasahovat do koordinace, rovnováhy a učení. Cvičení zaměřuji na jejich postupné tlumení. Na kontrolu přijdete zhruba jednou za tři týdny.
Odborně
Inhibice přetrvávajících primárních reflexů, označovaná také jako neurovývojová stimulace. Vycházím z literatury Sally Goddard Blythe a z metodiky PhDr. Marji Volemanové a Kathy Johnson, M.S.Ed. Sleduji souvislost reflexních reakcí s posturální stabilitou, koordinací a jemnou motorikou.
Pro rodiče
Při tomto cvičení se věnuji pohybům očí a zpracování toho, co dítě vidí. Dítě procvičuje plynulé sledování a přeskakování pohledem mezi body. Jsou to dovednosti důležité pro čtení, psaní a soustředění. Probíhá doma, případně v kombinaci s deseti lekcemi v poradně.
Odborně
Trénuji okulomotoriku: sakadické a sledovací pohyby i stabilizaci pohledu při pohybu hlavy. Zrakový trénink doplňuji senzorickými aktivitami.
Pro rodiče
Dítě na balanční podložce současně procvičuje rovnováhu, koordinaci, načasování pohybu a soustředění. Cvičí se doma. Je určený pro starší a zdatnější děti.
Odborně
Vycházím z pohybově-percepčního přístupu Dr. Franka Belgaua. Cvičení zaměřuji na podporu posturální stability a senzomotorických funkcí.
Vycházím ze vstupního vyšetření. Když si nejsem jistá, začínám od přízemí pyramidy. Při další práci sleduji, kudy pokračovat.
Když dítě potřebuje podporu mimo moji odbornost, doporučím dalšího odborníka.
vyšetření sluchové percepce
posouzení, zda je potřeba dítě odblokovat
vyšetření Dynaoptic v Centru pohybové medicíny Pavla Koláře
vždy, když dítě nemluví
když dítě potřebuje intenzivnější pohybovou a senzorickou zkušenost, kterou v běžné poradně nelze plnohodnotně realizovat
při psychických potížích, mentálním postižení nebo výrazných projevech ADHD či autismu